Alle samtaler
Viser 110 spørsmål
Hvilke konsekvenser har dårlige valg for deg og de rundt deg?
Engasjerer ungdom i å tenke på virkningen av handlingene deres.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et eksempel på et dårlig valg og konsekvensene av det?
- Hvordan kan man unngå å ta dårlige valg?
- Hva slags valg ønsker du å fokusere mer på i fremtiden?
Hva betyr det for deg å ta ansvar for egne handlinger?
Hjelper ungdom å reflektere over viktigheten av ansvar.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan reagerer du hvis noen ikke tar ansvar for sine handlinger?
- Kan du dele en situasjon der du måtte ta ansvar for noe?
- Hvordan kan man lære å ta bedre ansvar i fremtiden?
Har du noen gang stått opp for noe du mente var galt, selv om det var vanskelig?
Oppfordrer ungdom til å reflektere over situasjoner der de har vist mot.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva skjedde i situasjonen?
- Hvordan følte du deg etter å ha tatt standpunkt?
- Ville du gjort det samme igjen, eller ville du handlet annerledes?
Når føler du at du har gjort noe riktig?
Oppmuntrer barna til å gjenkjenne øyeblikkene der de handler moralsk riktig.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke handlinger gir deg denne følelsen?
- Kan du huske en situasjon der du følte dette?
- Hva kan du gjøre for å ha flere av disse opplevelsene?
Hva betyr det for deg å ta ansvar for egne handlinger?
Fremmer refleksjon rundt ansvarlighet og hva det innebærer.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan føles det når du tar ansvar?
- Har du noen gang unnlatt å ta ansvar? Hvordan føltes det?
- Hvilke konsekvenser kan det få dersom man ikke tar ansvar?
Hvordan definerer du sivilmot, og når har du vist dette i ditt liv?
Inviterer til refleksjon over begrepet sivilmot og hvordan det manifesterer seg i ulike situasjoner.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et konkret eksempel på en situasjon der du viste sivilmot?
- Hva var konsekvensene av handlingene dine den gangen?
- Hvilke verdier eller prinsipper motiverte deg til å handle i denne situasjonen?
Hvordan kan du ta ansvar for handlingene dine i vanskelige situasjoner?
Oppfordrer til refleksjon over personlig ansvar i utfordrende øyeblikk.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et eksempel fra ditt liv der du måtte ta ansvar?
- Hvilke konsekvenser opplevde du etter å ha tatt ansvar?
- Hva har du lært av denne erfaringen som kan hjelpe deg i fremtiden?
Hva har vært den mest betydningsfulle læringsopplevelsen i livet ditt så langt?
Oppfordrer til refleksjon over minneverdige læringsøyeblikk.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke innsikter tok du med deg fra denne erfaringen?
- Hvordan har denne opplevelsen påvirket veien din videre?
- Hva selvinnsikt fikk du som er nyttig i andre områder av livet?
Hvordan definerer du suksess når det kommer til læring?
Oppfordrer til refleksjon om personlige mål og hva som betyr noe i læringsprosessen.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke kriterier bruker du for å vurdere din egen suksess?
- Hvordan har din definisjon av suksess endret seg over tid?
- Hva tror du er viktigere: innsats eller resultat?
Hva betyr det å ha en veksttankegang for deg?
Oppfordrer til å reflektere over betydningen av veksttankegang.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan kan en veksttankegang påvirke læringsprosessen din?
- Kan du gi et eksempel på hvordan du har brukt en veksttankegang?
- Hvordan tror du at andre oppfatter denne tankegangen?
Kan du huske en gang du følte deg stolt over deg selv?
Hjelper barn med å reflektere over egne prestasjoner.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva hadde du gjort for å oppnå dette?
- Hvilke følelser hadde du da?
- Hvordan kan du bruke denne stoltheten til å gjøre mer?
Hvilken innsats har du gjort for å forbedre deg i noe?
Oppmuntrer barn til å reflektere over innsats og fremgang.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva motiverte deg til å øve?
- Hvilke endringer har du merket siden du begynte?
- Hva føles best med å ha jobbet hardt?
Kan du fortelle om et øyeblikk der du klarte noe vanskelig?
Fremmer refleksjon over prestasjoner og mestring.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva gjorde det vanskelig for deg?
- Hvordan klarte du å overvinne utfordringen?
- Hvordan følte du deg etter å ha klart det?
Hva har du lært av en feil du har gjort?
Oppfordrer barn til å reflektere over hvordan feil kan være nyttige for læring.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan føltes det da du gjorde feilen?
- Hvorfor tror du det er viktig å lære av feil?
- Hva vil du gjøre annerledes neste gang?
Hva har vært den største lærdommen du har fått fra en utfordring i livet ditt?
Oppfordrer til refleksjon over hvordan motgang kan føre til læring og personlig vekst.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan håndterte du denne utfordringen?
- Hva ville du gjort annerledes i samme situasjon nå?
- Hvordan har denne erfaringen endret måten du tilnærmer deg nye utfordringer på?
Hvilke teknikker bruker du for å føle deg mer motivert når du lærer noe nytt?
Dette spørsmålet stimulerer til refleksjon om motivasjon og læringsstrategier.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi eksempler på konkrete teknikker som fungerer for deg?
- Hvordan påvirker dine motivasjonsstrategier læringsresultatene dine?
- Hvordan kan du endre strategiene dine for å øke motivasjonen din enda mer?
Hva betyr det for deg å tenke kritisk?
Får deltakerne til å reflektere over sin egen forståelse av kritisk tenking.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan skiller kritisk tenkning seg fra vanlig tenkning?
- Når føler du at du tenker mest kritisk?
- Hvilke verktøy kan hjelpe deg med å utvikle kritisk tenkning videre?
Hva lærte du av en situasjon der du måtte omformulere din mening?
Oppfordrer til refleksjon over personlig utvikling og endring av synspunkter.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke faktorer bidro til at du endret mening?
- Hvordan håndterte du motstanden fra andre?
- Har erfaringene endret måten du tilnærmer deg nye meninger på?
Hva er forskjellen mellom en fakta og en mening?
Oppfordrer til å skille mellom objektiv informasjon og subjektive uttrykk.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et eksempel på en vanlig feil der folk blander fakta og meninger?
- Hvordan kan dette skillet påvirke debatter og diskusjoner?
- Hvorfor er det viktig å være klar over denne forskjellen?
Hva betyr det å ha et åpent sinn, og hvorfor er det viktig?
Får deg til å reflektere over verdien av å være mottakelig for nye ideer.
Oppfølgingsspørsmål:
- Har du noen gang møtt noen med et lukket sinn? Hvordan påvirket det situasjonen?
- Hvordan kan du praktisere å ha et åpent sinn i hverdagen?
- Hvorfor er det viktig å kunne endre meninger når man får ny informasjon?